自闭症，是一种严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作等反应为特征的发育障碍疾病。对于自闭症儿童而言，在社交方面的障碍是表现最为明显的。那么我们家长在家庭训练中该如何去做呢？首先我们先来看一下，自闭症儿童都有哪些社交障碍。
孩子语言发育迟缓有哪些症状?自闭症目前认为可能是由生理因素形成，加神经机能发展，生化机能发展，遗传因素或脑部受损所致的疾病。有些自闭症孩子的语言发育迟缓。那么孩子语言发育迟缓有哪些症状?
许多孩子都会存在挑食、偏食的问题，甚至成年人自己也会存在挑食问题，然而自闭症孩子所表现出的挑食行为则更为严重，如对食物具有较强的挑剔选择性，对某些食物的性状、质地有着异常执着的偏好，拒绝尝试其他食物或对另外一些食物极度抗拒以及用餐期间脾气极端等一系列问题。
喂过奶，换过尿布，宝宝还是哭闹不止，这时候你应该做的是抱起他，轻抚他并对他说“我好幸福哦~，谢谢你来当我的宝贝”，切忌对宝宝发脾气。你要知道那些喂过奶，换过尿布后就可以安稳入睡的宝宝只有40%。所以当宝宝开始呜咽时就请抱起他给他无尽的爱吧。
儿童的语言发展阶段表明，2-3岁的孩子正是双语或者句子的发展期，这个阶段的孩子可以说“爸爸”、“妈妈”等简单的词语，看到小狗时，可能也会指着小狗对妈妈说：“妈妈，汪汪。”这样的简单句子（句子发展期）。
许多孩子存在这么一种情况，口腔肌肉发育良好，气息也没有问题，也能够主动表达；但是发音却很不标准，例如“p”音会发出“b”音，“f”音会发成“h”音等。这令家长感到非常苦恼。
如果听到这条所谓的“专家建议”，劝你不要理睬也不要听，因为没有人喜欢喋喋不休，即便是看似听不懂的婴儿。 所以，鼓励孩子说话应该同时注重质量和数量。当我们自然地把孩子当做一般的沟通对象，想象他们能理解别人喜悦，也能主动分享自己的想法和感受，那么质量与数量便都能达到了。
多数口吃的形成都是有意识的模仿口吃障碍的人而形成的，孩子觉得好玩，就会去模仿他们的发音习惯，时间长了就慢慢形成了口吃。
每一个自闭症儿童沟通的方式各有不同。家长和老师都有责任了解孩子的的沟通的意图，这样才能给学生适当的回馈。
很多父母在确认孩子是分离焦虑后，一直想不通为什么会出现这个问题。根据众多研究和临床经验表明，造成分离焦虑的原因众多。
工具商城
