宝宝从1岁左右就可以喊爸爸妈妈了，开始用语言表达自己的意愿;到两三岁已经掌握大量词汇，语言表达比较清楚，发音越来越准确。健康的言语在儿童的发育成长路上是如此的重要，是孩子成长道路上必不可少的，可是因为发音不清给孩子交流上带来的困扰，让孩子幼小的心灵过早的受到伤害。准确有效的训练是可以改善甚至完全改善发音不清问题的。
据不完全了解，我国特殊儿童有800多万，其中大多数伴有言语障碍，如，脑瘫、唐氏症、自闭症、发育迟缓、多动症等儿童，乃至正常孩子中都有相当一部分伴有言语问题。如此说来，在我国，说话有问题的孩子就可能接近1000万了，如此庞大的群体应该有更多的人去关注他们、了解他们的言语问题。
听障是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人，也叫听力障碍者，简称听障人。由于听觉障碍，听觉障碍儿童在语言、认知等方面往往都表现出不同于健听儿童的特点。
听障儿童的言语问题主要是因为一个言语输入出了问题。听力损伤或弱听会影响听力的输出。耳朵接受声音信息，再经由大脑中枢分析处理，最后通过发音器官进行信息输出。在佩戴了听力补偿设备后，听障孩子还需要进一步训练对声音地分辨和理解能力，所以声音的辨析这一块是非常重要的。
口吃（俗称“结巴”、“磕巴”）是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。它也包括言语前的反常犹豫或停顿（被口吃者称为“语塞”）和某些语音的拖长（通常为元音）
那么，到底哪些孩子需要做儿童发育测试呢？最常见的就是发育慢于同龄儿的孩子，比如说，抬头晚、翻身晚、坐站走的时间都明显落后，和或同时伴有发音晚、说话晚的孩子。
生活是语言的源泉，要培养幼儿的语言表达能力，必须丰富幼儿的生活。作为一名幼儿教育工作者，我们更要精心给幼儿创设丰富多彩的生活环境，让孩子们在生活中快乐地学习语言。
一提到“唐宝”，许多人脑海里都会浮现出独特面容的孩子。是的，由于一些先天的因素，他们带着一些独有的特征来到这个世界：面容特殊，笑起来都有着相似的萌态；面颊松弛，宽大的舌头常常伸出口外，还常常伴着口水、言语发展较迟缓，常有发音不清的情况。
自闭症孩子大脑的异常让他们难以理解这个世界，在与他人沟通和交流时也很艰难。他们的兴趣和行为都与众不同，也可能无法理解他人的微笑和皱眉。他们的学习需要帮助，也可能会因为稍大的噪声而变得不安。
宝宝出生后，他们的成长发育就成了父母们特别关心的事情，每个人都希望自己的孩子聪明健康，但是有的宝宝却会出现智力发育迟缓的现象，当你发现孩子有一些智力发育迟缓早期表现的时候，希望能引起重视。
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