孩子好动、爱讲话、成绩不理想、上课不爱听、功课总是写不完、老是在学校惹事生非….，爸爸妈妈们总是会怀疑：我家的孩子是不是过动儿?就算自己不担心，亲友邻居、老师、其他家长也会好心好意地提醒你：“是不是带去给医生看一下，比较放心一点?”整个育儿圈，呈现闻过动即色变过度担心的状态。
“我的孩子常常‘我我我’老半天，话都说不出来”、“我们家的小宝宝都四岁了，讲话支支吾吾的，是不是有口吃啊?”常常有家长咨询类似的问题。
注意力不足过动症候群简称为过动儿，盛行率为3-7﹪，即平均一个班级便有1-2个过动儿。其主要的临床症状有：
有些家长对于孩子「开口说话」过度紧张，一直强迫孩子开口。也有些家长对于孩子说话，认为「大鸡晚啼」过于忽视，如此过犹不及皆可能会使孩子更慢说话，错过3岁前语言发展黄金期!
自闭症是一种谱系障碍综合征，每一个自闭症儿童都有属于他自己的谱系表现，不能一概而论，应该根据个体不同采取相应的干预或者教育方式。
由于自闭症幼儿心理发育或精神机能存在障碍,他们生活自理能力普遍缺乏,主要表现在:
2017年04月19日《人民日报》发文：《建立养护、就业、医疗、养老等康复教育机构及社会融合场所，让大龄自闭症群体有个“好归宿”》内容如下：
对自闭症儿童来说，生活技能和生活自理比四则运算更重要，社会实践对他们来说比课堂更重要，因为，你不教会他怎样买东西，他即使能很熟练地进行运算，也不会用钱买东西。生活自理的训练是自闭症儿童立足社会的关键。提高自闭症儿童的生活自理能力是他们立足生活，立足社会的基础，如果不能给他们放手锻炼和发展的机会，最终只会养成饭来张口，衣来伸手的惰性，这样一来对他们来说是有百害而无一利。
缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。对于这类孩子，应创造一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。
自闭症谱系障碍包括典型自闭症、阿斯伯格症、广泛性发育迟缓，三类，在典型自闭症中又分轻度、中度、重度，症状也有所区别。
工具商城
