许多孩子都会存在挑食、偏食的问题，甚至成年人自己也会存在挑食问题，然而自闭症孩子所表现出的挑食行为则更为严重，如对食物具有较强的挑剔选择性，对某些食物的性状、质地有着异常执着的偏好，拒绝尝试其他食物或对另外一些食物极度抗拒以及用餐期间脾气极端等一系列问题。
很多家长都关心哪些服务方法对语言迟缓的孩子有作用。很多家长采取一些对于正常儿童来说的训练规则来教育发育迟缓的儿童，这是错误的。因为这些训练规则相对来说较死板，不适合发育迟缓的儿童。对于语言迟缓的儿童最基本的建议是，家长改变自己的训练规则和期望。语言会影响所有领域的发展，并与孩子的认知能力、学习能力密切相关。如果孩子学习语言困难，特别是他的理解能力，就必须做一些不同的事情。不管使用什么方法，必须调整。例如，让我们看看有史以来最流行的“计时隔离”
法国巴黎技术研究中心和生物医学工程中心的研究发现：短时间的剧烈运动可以帮助多动症儿童和青少年集中注意力完成任务。
非惯性语言行为有什么沟通意义呢?我们可以从语言发展的意义和沟通功能上的意义这两方面来说。Donnellan及Prizant与 Rydell认为非惯性语言行为是个人沟通系统的一部分，它所具备的沟通功能其实与惯例性口语一样丰富，而且被视为是衔接无口语到惯例性口语表达能力间过渡的阶段。但是对自闭症的儿童而言，他们的口语表达能力有可能都停留在使用非惯性语言行为的阶段。很多人在知道了这一点之后常会质疑，既然如此，那么辛苦的训练自闭症孩子说话又有什么用呢?因为无论再怎么努力他们都可能停留在非惯性语言行为的阶段，但是不要忘记“非惯性语言行为”是有沟通上的意义的。虽然自闭症儿童有行动意图的缺陷的可能，但是如果对于他们使用的非惯性语言行为，多一些了解，非惯性语言行为也可以是一个有用又有效的沟通方式。
常听到妈妈们的"投诉"：宝宝1岁多了，只会吃糊状的东西，吃到稍微硬一点的东西，就吐出来;有的宝宝吃东西，不怎么咀嚼，食物在嘴里这么上下一搅和，就囫囵吞下去了。最让妈妈气恼的是，不少宝宝吃东西老是含在嘴里，半天也不肯下咽。妈妈们该怎么训练宝宝的咀嚼能力呢?
唐氏综合征即21-三体综合征，又称先天愚型或Down综合征，是最早被确定的染色体病，60%患儿在胎内早期即夭折流产，存活者有明显的智能落后、特殊面容，生长发育障碍和多发畸形。按染色体核型分析可将唐氏综合征患儿分为3型，分别是标准型，嵌合型，易位型。
“老师，我的孩子两足岁了，都还不会讲话，怎么办?”“都已经三岁了，还只会叫爸爸、妈妈。”“我的孩子都听得懂，就是不开口讲话。”这些都是在东方启音中，常听到的家长焦急的询问。到底儿童要几岁开口说话?三岁的小孩该会使用多少的语言才算正常?是什么原因造成儿童语言发展迟缓?如果孩子真的语言迟缓，家长又该如何教育呢?
家家，5岁，唐氏综合症，口部力量较弱，没有主动语言，可以做大动作模仿，没有语言模仿，日常认知能力较好，概念、问句部分较弱，经过评估，评估师为家家安排了口肌发音课和认知理解课程，刚开始上课的时候，家家不喜欢做任务，所以上课时多以游戏的方式去引导，但是家家只喜欢做游戏互动，给他下指令做任务的时候，他就很不喜欢，老师就采取递进式的方式，开始的时候是游戏互动多一些，中间尝试做一些简单的任务，后面就逐渐延长做任务的时间。
唐氏综合症作为一种染色体病症，在母亲怀孕期间即可通过唐氏筛查的方法有效筛查初患有此病的胎儿。60%患儿在胎内早期即夭折流产，存活者有明显的智能落后、特殊面容，生长发育障碍和多发畸形。
其实，怀孕的妇女每一个人都有可能生出“唐氏儿”，只是生唐氏儿的机率会随着孕妇年龄之递增而升高。20岁之孕妇有1/1528的机会生出唐氏儿、30岁之孕妇有1/909的机会，而34岁的孕妇则增至1/270。
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