孩子说话的早与晚，存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。正常的语言发育与很多因素有关，如遗传、听力、环境教育、智力等等，它们之间又是相互关联的，因此，语言发育个体差异较大。多数宝宝9个月左右就可以说单个词，1岁时能说2- 3个字，1岁半时可以说出几个有意义的词或简单的句子，2岁左右会用“我、你”等代词，3岁时可以自如地说话。可对孩子进行适当的语言训练，从基础发音开始，反复训练孩子，逐渐到词、句。
能够模仿别人，活泼好动是学说话的基础，但一部分患有自闭症的孩子模仿能力薄弱或不全面，拖延了语言的发展，导致跟别人沟通变得困难，而这些失败的经验往往令孩子避免使用语言，甚至用不当的行为达到沟通的目的。所以，提高孩子的言语摸仿能力能够带来根本的改变。
“造成孩子感统失调的原因有很多种。我们调查了一下，感统失调的孩子很多是剖宫产;
对于那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子，不要简单地把他们当作“问题孩子”来对待，因为这些孩子有可能是感觉统合出了问题。经过东方启音专业的感统训练，他们同样可能像正常孩子一样学习和生活。
我想请各位父母先回顾一下自己的童年。没错，你还记得吗?小时候和很多左领右舍的小朋友一起玩耍的感觉!我们每天一起爬树、摸鱼、抓虫、骑车、过家家，甚至上山、下水，回到家里，有兄弟姐妹的，就继续嬉戏打闹，没有兄弟姐妹的，也会帮着父母洗衣、做饭、砍柴、点火、烧水。那么，你可知道，正是这样丰富的成长环境，让我们在生活的点点滴滴中，就能够获得非常好的感觉统合能力的锻炼。
明明是一名7岁的孩子，也是爸妈和老师眼中的“问题”孩子，经常上课不专心听讲、课下一做作业什么也不会，遇到期末考试，做的小测试经常只有四五十分……为此，班主任经常不是微信提醒家长，就是课下找家长谈话。
孩子上课老是发呆或分心，老师刚叮咛他专心一点，没三分钟他又分心去看路过窗外的小朋友。如果孩子上课经常分心、写个作业慢吞吞、坐一会儿就忍不住趴在桌子上，似乎专注力很差，有可能是孩子某一部分的感觉统合失调了。
生活中有很多的成年人是那种说话的时候结结巴巴，其中有部分是因为学别人学的坏习惯导致的。而另外一部分可能就是因为小时候引起的，大家都知道孩子结巴并不是一件很好的事。所以让很多的家长很焦急，对于孩子的未来影响是很大的，所以下面去看下4岁孩子说话不清楚结巴怎么办?
我家宝宝现在20个月了，十一个月的时候就会走路了，但不会说话，当时也没在意，以为是家里话太杂了会晚点，我是湖北人，先生是深圳人，他从六个月开始就是别人带，有的保姆是深圳的，有的是湖北的总共换了四个，有时候又感觉会说，比如叫过两三次妈妈，之后又不叫了，有时又会用湖北话说，走，吃，除此之外什么都不会说。
为了让孩子早点学会说话，许多父母认为，多和孩子说话可以促进孩子早点学会说话。为了这实现让宝宝说得早，说得好，有些父母还毫不吝啬地给孩子买各种早教机。商家也利用父母的这一心理研发出各种早教产品。如点读机、早教儿歌等。是不是和孩子多说话，甚至用早教设备播放声音给宝宝听，宝宝学说话就更早和更好呢?答案是否定的。特别是用早教机替代父母来教宝宝说话，不但没有作用，相反，对宝宝的语言表达能力反而有害。
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