自闭儿童的家庭教育

关于自闭症儿童的家庭教育，孩子呆在家里的时间其实是最长的，家庭教育对于正常的孩子很重要，对于自闭症儿童更为重要。很多家长觉得我把孩子送去机构做相关的训练就可以了，结果往往是孩子的进步很小，和其他同一时期的孩子相比自家的孩子进步特别慢，于是家长就开始怀疑老师的训练方法与能力。

其实在家长送孩子来机构训练时老师都会教导家长在家也要进行训练，这样孩子的进步会很快。但很多家长觉得麻烦或者以自己学不会、孩子不听我们的话、太忙没有时间为借口而不给孩子进行训练，结果孩子每天或者每周靠着在机构训练的几个小时，进步自然就慢了。 当然家长中也有特别爱学习的家长，他们及时的发现问题与老师沟通了解孩子的情况，回家后也会进行相关的训练和泛化。这一类的孩子往往是进步最快的。

自闭症儿童家庭训练一般会采用结构化教学法。结构化教学法也称系统教学法，就是根据儿童的学习特点，有组织、有系统地安排学习环境、学习材料及学习程序。儿童按照设计好的结构从中学习的一种教学方法。它的基本思想是把教学空间、教学设备、时间安排、交往方式、教学手段等方面作系统安排，形成一种模式，使教学的各种因素有机地形成一体，全方位地帮助孤独症儿童进行学习。结构化教学由五个重要的组成部分：视觉结构、环境结构、常规、时间程序表、个人工作系统。

大部分自闭症儿童的视觉是灵敏的，也是他们的学习的优势，我们可以利用这个优势给自闭症的孩子建立常规建和理解沟。所以我们在家中可以为孩子根据这五方面进行家庭环境的设计。家庭环境的设计中我们要多运用视觉提示的图卡，来帮助自闭症儿童更好的理解事物和有序的生活，让孩子知道每天都应该做些什么事情，做完这件事接下来又要完成什么任务。这样有序的生活方式会很明显的改善自闭症孩子突如其来的情绪问题，做任何事情之前都让他们提前知道并且做好了准备，更好的去接受事情的发展。