现在越来越多的家长发现宝宝说话晚、词汇量少、不会说句子，老人们却说“贵人语迟”。那么究竟是不是这么回事儿呢?该如何正确认识宝宝的语言发育呢?怎样才能抓住宝宝语言发展的关键时期培养出一个个妙语连珠的精灵宝宝呢?有请东方启音为我们解答宝宝“贵人语迟”的原由。
在语言的准备阶段，婴儿虽能模仿发音，而且所发的音开始与一定的具体意义相联系，但这种联系是极为有限的，这时婴儿的发音也还不确切、不清楚，要靠成人去猜才能懂。这时婴儿所能听懂的词很少。如果没有物体或动作的伴随，词的指示往往无效。在这个阶段，如果认为儿童不懂话，不会说话而不和他(她)说话，则会造成儿童语言发展的迟缓。反之，如能注意多和婴儿说话，使婴儿每次感知某物体或某动作时都能听到成人说出关于这个事物(或动作)的词，在他们的大脑里就会逐步建立起关于这个事物(或动作)的形象和词之间的暂时联系，从而促进婴儿言语的发展。
在经过语言准备期后，即进入语言发展期。语言发展期可分为语音的发展和口语中句法结构的发展。
语音的发展 语音指语言的声音和一定意义的紧密结合。儿童是通过学习词来学习语音的，而不是被动地模仿成人的语音。儿童在语音发展到一定的时候，获得了能把听觉模式转换成自己发音的方法。最初阶段可能有发音上的错误，在学习及成人纠正的过程中逐渐纠正。
口语中句法结构的发展 1~1.5岁出现不完整的单词句，用一个单词表达比该词意义更丰富的内容，例如，“饭饭”可以表示“我要吃饭”，也可以表示“这是饭饭”。成人理解儿童单词句时要和说话时的情景及其他动作相结合进行理解，在1.5~2岁时出现“电报句”，即2个或3个词组合的句子，例如“妈妈抱抱”、“宝宝吃”，表达的意思比单字词明确些，但句子断续、简略、不完整。1岁以前仅说出1~2个词，以后迅速增加，1岁半时词数100个，2岁时300~400个，3岁时1000~1100个，4岁时1600个，5岁时2200个，6岁时2500~3000个。2岁左右的语言大部分是完整句。形容词、代词、连接词也逐渐增多;由松散的句子逐步成为结构严谨的句子。
儿童在学会语言的过程中也学会语用技能，包括说者和听者两方面的技能，才能达到交流的目的，如用不同的姿势、表情、语调，语句的长短，结构的简单或复杂等。
儿童语言发育需要良好的语言环境，生活环境、活动游戏以及成人与儿童语言交流是语言材料的来源，在这样的环境下，儿童会模仿成人的语音和词语，在成人的鼓励、重复与强化下，儿童的语言就能得到良好的发展。
1、如何促进宝宝语言发育
一个充满人类语言的声音、韵律和形式的环境会帮助宝宝大脑发育的更完全。在早期接触大量语言会使宝宝受益终生。宝宝出生后第一年是打好语言基础的关键期。这时宝宝开始辨音、发音以及把意义与词汇对应起来。所以请各位家长从宝宝出生伊始，就要多和宝宝交谈，在生活中善用每一分钟，为宝宝提供丰富的语言环境。
2、面对面交谈，口型表情夸张
你可以用缓慢的、像唱歌一样的、语调温柔的方式跟宝宝说话，这样他的注意力会更加集中。你要注意观察宝宝的脸，他是否专心地听。尽量和他靠得近一些，让他能看到并模仿你嘴唇的动作，这样可以帮助他更快地辨音并学会发音。
3、边看边说，让宝宝把词语和物体对应起来
比如指着灯告诉他“宝宝，看，这是电灯”，这样反复向宝宝展示可以使宝宝在脑中产生影像，长此以往，宝宝的大脑中会出现更复杂更完美的影像，为宝宝识别灯以及在以后看到灯时使用“灯”这个词语做好准备。
4、和宝宝保持“全天候”的交流
喂宝宝吃饭、给他洗澡、换尿布都是你和宝宝说话的好机会。随时谈论你们正在做的事，“现在，爸爸给宝宝穿红棉袄”、“我们来洗手”。和宝宝的游戏也是“你说宝宝听”的好机会。
5、使用正规的语言，说完整的句子
不要使用儿语，也就是叠词的形式，比如蛋蛋、车车等。不要用“好好”代替一切。你可以指着院子里的小狗说“看，那条棕色的小狗好漂亮啊!”也可以指着超市里的香蕉说“我喜欢黄色的香蕉。”
6、多用积极肯定的词句
尽量少用“别碰它”或“快停下，别那么做”这样的否定词句。积极而肯定的词句，会带给宝宝极大的信心。如：宝宝淘气，抓了茶杯要玩，你不妨换一个皮球给他，说：“我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来，宝宝接住了，再滚给妈妈。”
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