电话经常会听到闺蜜跟我抱怨：“隔壁家的同龄宝宝都会背诗歌了，我家的宝宝还是一天只会喊爸爸妈妈......”无论家长怎么教，宝宝就是不开口!
当然每个宝宝的语言发展是不一样的，这和宝宝的性格以及生活环境有着密不可分的关系!
那难道真的是老人说的：贵人语迟?
是我们不了解宝宝语言发育规律?是我们不会教宝宝?还是我们错过了宝宝语言发展的最佳时机?
一、宝宝的语言发展标准
宝宝的语言发展是有一个标准的!各个年龄段发展到一个什么状态是一个基本的标准!
0~4个月 宝宝开始学着发音
0~4个月是孩子开始学着简单发音的一个时期，但是这个是时期宝宝的发音是朦朦胧胧的，只是可以发音，比如一些：哦、喔、啊!
4~12个月 宝宝开始说单字
4到12月期间，你会发现宝宝慢慢开始会发更多的音了，但有很多是无意识的，比如一些简单的：哒哒哒、呐呐呐、叭叭叭、喃喃喃!可以有些单音单字的发音了!
12~18个月 宝宝语言和词汇的积累期
一岁到一岁半的时候，就进入了孩子的第一批语言和词汇的积累期，主要是以家庭人物和小动物的名称为主!而且是有针对性的，那这个期间，宝宝每一个月只能增长一到三个词汇!所以家长不要着急，也切忌不能比较，只要宝宝在每个月能增长一到三个词汇就是正常的!
18~24个月 宝宝语言和词汇的积累期
这个时期是宝宝语言发展重中之重的爆发期，也叫语言的关键期，宝宝在这个时期词汇的增长会很快，每一周大概会增长十到二十个词汇，这个时候宝宝可以说很多东西了、可以简单的叙述了!比如：哥哥来、姐姐吃、妹妹玩!
30~42个月 宝宝语言和词汇的积累期
这个期间孩子们已经能讲一些简单的复合句了，比如说：妈妈来坐、宝宝要吃!这个时候我们会发现孩子已经变成了一个“小大人”，一夜之间可以讲很多话了!
36~72个月 宝宝语言和词汇的积累期
3岁到6岁期间，孩子已经能很好的语言沟通，和周围的人可以有因果关系的对话了!比如：我妈妈下班了，我要给她吃苹果!或者是：姐姐来我家玩，我给她玩玩具!
但不管处在哪个年龄段，爸爸妈妈如果希望孩子语言发展好，就要做一个“话痨”父母!
要多跟宝宝语言交流，多说多聊，宝宝需要不停的听，才能积累词汇、才能模仿发音!
二、孩子什么时候不开口要引起重视
生活中导致宝宝不说话的原因有很多，那么孩子到几岁还不说话，家长该引起注意?并且要带宝宝做些什么检查呢?
如果孩子到2岁都还没有主动的、有意识的叫爸爸妈妈，那爸爸妈妈就要带孩子做相关的检查了!
检查包括两个方面!
1.、口腔结构检查—舌系带
什么是舌系带?
舌系带是舌和口底之间的一薄条状组织，是孩子张开口，翘起舌头时，在舌和口底之间一条薄条状组织。
正常的舌系带可以使舌头活动自如，舌尖能自如的伸出口外超过一厘米或向上舔到上齿龈!舌头伸出时舌尖呈V字型!
有少数孩子的舌系带发育不正常，可出现舌系带过短的现象，临床表现为张口时舌尖不能上翘，不能添到上齿龈，或伸过上唇。而且舌前伸时，舌尖因被舌筋牵拉而出现凹陷!舌尖呈W型。年龄稍大后则影响正常发音!
2.、听力检查
听力是直接影响孩子语言发育的，俗话说“十聋九哑”，孩子听不到声音，或者听力较弱，他无法听清楚，就很难正确识别发音，这些都会影响孩子的语言发展!
听力筛查
是通过耳声发射，自动听性脑干反应和声阻抗等电生理学检测!
在安静的状态下进行的客观、快速、无创的检查!
按照国际惯例
25分贝以内是正常听力
25至40分贝是轻度听力障碍
听力障碍和轻度的听力障碍是会影响孩子的语言发展的!
孩子还不开口说话，是不是语言启蒙不到位?
排除了以上原因后，我们会发现，大部分孩子迟迟不开口，其实是生活环境造成的。说到这里，有的妈妈可能会觉得委屈：我一直都有给孩子做语言启蒙，就是不管用啊!
别着急，来看看下面这些情况你家有没有。语言启蒙可不只是对孩子“说、说、说”那么简单，如果踩了这些坑，做过的语言启蒙可能等于无用功哦!
1、你经常替孩子说话吗?
大家都知道，儿童的语言启蒙需要家长不断的语言输入和交流，多和孩子说话，才能引导孩子开口。但说再多也要给孩子开口机会，而不是我们都替孩子说了。
一位妈妈问：“孩子都识数了(潜台词是，智力发育挺好的)，为什么就是不开口说话呢?”
听到这个问题时我就很好奇，如果孩子不会说话，就不会报数，那妈妈是怎么知道孩子认识数字的呢?
后来这个妈妈给我录了一段视频，把我看傻了。视频中孩子在一页一页翻台历，用小手指上面的数字，妈妈在旁边不停地和孩子“对话”。怎么说的呢?
孩子用手指“2”，妈妈说：“对，这是2。”孩子翻一页，用手指“3”，妈妈用赞扬的声音说，“对，这就是3，没错!”、“那个是4，对的!”……这是孩子识数吗?这明明是孩子在当考官，妈妈在识数啊!
如果要引导孩子认识数字，并且说出来，应该怎么做呢?我们可以指着数字3，放慢语速、拖长发音，对宝宝重复说：“三!三!这是三!”
如果宝宝复述有困难，可以拆分音节“ssss~aaaaannn~saaaannnn”，慢慢吐字，说的时候让孩子看着我们的嘴唇，跟着学。
教了很多次后，可以问宝宝：“这是几?这是什么?这怎么说?”来引导孩子开口。以上是表达的部分。
考察孩子能认识数字的形状、记住数字的发音是理解的部分，应该怎么做呢?“我说三，宝宝给我指来吧，是哪个?”孩子正确指出后，再接着用前面说的方法引导。
如果孩子只要动动手指，我们就都替他说了，那他还需要开口吗?他干吗要学说话呢?
就像视频里的小男孩，在指着“2”的时候，他盯着妈妈的方向，嘴巴已经跟着学口型了，却始终没有发声。因为妈妈已经抢先说了啊，说得很好，之后也完全没有留白和引导他开口，他自然就不说了，直接跳到下一个数字，继续“考”妈妈。
2、你家里经常开电视吗?
这位妈妈发来的视频还有个现象，就是背景里一直有电视在播放，哪怕明明当时没有在看。有些家长觉得孩子小，还不懂得看电视，开一会儿没关系;有些人就习惯家里开着电视当背景音，不管有没有人看;还有人以为，电视的说话声音可以帮助孩子学习语言……
其实恰恰相反，电视的背景噪音对孩子的影响很大，增加了孩子学习语言的难度。美国医学会小儿科期刊(JAMA Pediatrics)就曾经发布过一项研究，经常看电视的孩子，有可能发生言语发育迟缓。
这是因为当电视开着的时候，家长和孩子说话会减少，孩子又是和真人学习发音的(录像不管用)，开电视大大减少了孩子的学习机会。
3、你经常让孩子有挫败感吗?
孩子发音不清、不准确的时候，长时间重复纠正他，甚至批评他，经常给出负面评价，会让孩子特别有挫败感，不愿意说话。也有家长不知不觉给孩子贴上标签——
“你怎么总学不会啊?”
“怎么这么笨啊?”
“别人家孩子1岁就会了，你还不会”
或者是当着孩子的面和其他人客套——
“我家孩子还不会说话呢，特别慢啊，你家孩子怎么这么聪明……”
这些都可能会伤害到孩子，影响他的自信心建立。
正确的做法是多给孩子一些正面的鼓励：“没关系，慢慢来，妈妈相信你能够做到更好。”当孩子跟着你说出了词语，即使不那么准确，也可以先给孩子肯定，“呀，你自己能说出来了，真好!我们再一起重复一遍……”，而不是一直在说“不对、不对”。
4、你一直给孩子吃软乎乎的东西吗?
有的家长喜欢给孩子做软乎乎的饭食。果果的姥姥就是如此，每次都给孩子吃稀饭，菜也炖得烂乎乎的，生怕孩子咬不动、不消化。殊不知，这才是害了孩子!
如果我们一直给孩子吃过于细、软的食物，孩子不需要用力咀嚼就吞咽，面部和口腔肌肉就得不到锻炼，说话就会口齿不清。
要孩子长大，就必须顺应人的生长发育规律，到了什么阶段就吃什么样的食物，而不是一直把孩子当小婴儿一样宠着。
平时可以让孩子用吸管喝水、喝奶，或者玩类似用吸管吹泡泡的游戏，可以锻炼孩子的口腔肌肉。孩子说话时，吐字会更加清晰、容易。
5、你让孩子“衣来伸手饭来张口”吗?
有些孩子说话晚，是因为被照顾得太周到了。很多时候根本不需要说话，只要一个眼神、一个动作，家长就立刻办到了。
孩子不需要说“我渴了”，就有人送上水壶，孩子不需要说“我吃饭”，就有人递上饭碗，孩子想要某个玩具，指一指立刻就有人拿到手里……心电感应这么好用，谁要学说话啊?
试着把孩子常用的东西放在他够不到的地方吧，例如很喜欢的绘本或者玩具。下次他指着要你帮忙拿过来的时候，你可以说：“你想要那本书?你要对妈妈说‘我要’(或者‘我要书’)，你告诉我，就会帮你拿过来了。”
每一次孩子要求帮忙的时候，都可以教他一遍。孩子可能会不肯开口，也可能会排斥，但一定要坚持，不断输入一定会有结果。
语言启蒙不仅仅是和孩子说话，更是有场景的对话。
例如给孩子穿衣服时，无论他是否能听懂，都一边穿一边说：“先伸左手，再伸右手，我们要系扣子啦!”大孩子走路的时候，可以说：“我们一起迈步啦，左、右、左、右。”
比起和孩子面对面，一字一句枯燥地教，生活场景更能“润物细无声”，潜移默化地加强小家伙地记忆，让她不知不觉跟着你吐字，这就是所谓“语言输入”的过程。只要我们坚持不懈，剩下的就是静待花开了。
成长的快乐在于，未来的每一天都是更好的一天，小家伙会不断蹦出新的词，不断学会更多句子，让我们对明天期待不已!
工具商城
